心系高考 熱議改革

——自然科學一班黨章學習小組開展學習討論活動

12月11日中午👨🏽‍✈️，自然科學試驗班一班本科黨章學習小組在南區學生活動中心開展了本學期第五次學習討論活動😯。班級黨章學習小組全體成員都參加了討論會🚴🏼‍♂️，會議由張蓮同學主持。

本次討論會分為兩部分，第一部分為張蓮🤷🏼、姚逸飛同學進行中期匯報🤚🏽，第二部分為對於近期發布的高考改革方案的討論👨🏿‍🚀。

張蓮同學從對黨認識和自身思想覺悟及對生活與學習的思考方面這兩個方面著手，闡述了自己成為預備黨員以來的思想👁‍🗨、生活、學習方面的變化。姚逸飛同學則從學習和學生工作兩個方面展開，感情真摯地描繪了進入黨組織後變化和成長的過程。闡述了剛進入大學在學習上克服困難的過程⚄，以及在學生工作中磨練自己所得的收獲。

隨後，同學們圍繞高考改革的話題進行了熱議，從自己所在的各個省不同的高考改革方案入手分析利弊🌜。張蓮同學認為🧑🏻‍🦰，將會考成績納入高考成績❤️‍，將兩種成績混雜在一起計算🪭，打破了高考原有的平衡。曾與高中任課老師對此進行過深入探討的的金曉陽同學認為取消文理分科是有助於人才全面發展的一項積極措施，但對於在上海已經較為成熟的自主招生政策進行大改動，一舉放到了高考之後，不僅加重了學生負擔，同時減少了選擇機會。其余同學爭論的焦點主要在於各地差異較大的英語考試，對於兩次英語考試的必要性📕、聽力的必要性等都進行了討論🥞，認為這仍是一門考核方式有待完善的科目👎。

最後🏇🏿，主持人張蓮同學進行了總結🕛，改革自有改革的必要性，一套合理實用的有活力的規章製度，必然是在不斷改革、不斷嘗試中完善的🛖。高考製度改革是一個大膽的嘗試🧑‍🚀🤱🏻，也只有在這個嘗試的過程中才能逐漸總結出與時俱進的👊🏽、切合中國現今教育實際的🦨、為最大多數人推崇的好製度🐘。高考製度改革如果實施得好，必然在很大程度上提高選拔人才的科學性👸🏻，促進學生更加全面健康發展，促進社會公平正義👩‍💻。實踐是檢驗真理的唯一標準🤽🏽‍♀️，在實踐中不斷發現問題🏑、分析問題、解決問題👉🏿，真理才會隨之誕生。我們應當懷著百倍的信心，共同期待高考製度改革取得輝煌成果的一天。

本次班級黨章學習小組學習討論活動使同學們在告別高考數月後，重新以理性的角度來分析和看待高考，以切身的感受和經驗來評判高考改革的利弊📐。熱烈的討論中體現了大家對問題的多角度分析和辯證看待👡。